Visión y función social asignada a la educación física por profesores/as de educación física de primer ciclo de nivel primario que ejercen actualmente en el sistema educativo formal argentino
Archivos
Fecha
2019
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad de Flores
Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad la identificación y caracterización de las funciones sociales de la educación física, asignadas por profesores y profesoras que se desempeñan en el primer ciclo del nivel primario del sistema educativo argentino, para poder realizar indagaciones, reflexionar sobre la praxis docente y acrecentar los espacios autónomos de investigación.
Descripción
Palabras clave
CULTURA CORPORAL, ENSEÑANZA PRIMARIA, METODO DE PLANIFICACION, PAPEL DEL DOCENTE
Cita
Mazzucca, M. (2019). Visión y función social asignada a la educación física por profesores/as de educación física de primer ciclo de nivel primario que ejercen actualmente en el sistema educativo formal argentino [Trabajo Final Integrador, Universidad de Flores].